白癜风症状 http://www.bdfyy999.com在各类影视作品中，高智商的角色往往有着许多怪癖：
在《生活大爆炸》中，智商的物理学家“谢耳朵”，每顿饭的食物都完全一致，不吃熊爪饼，只喝无糖的健怡可乐，敲门必敲三次；
大侦探福尔摩斯的怪癖也同样不少，在波斯拖鞋里装烟丝，在室内练习枪法，作息与正常人完全相反，烦躁时喜欢拉小提琴来宣泄情绪。
其实这些高智商人的怪癖并不只是为了塑造人物而强行编造出来的，而是高智商的人的确从小就会表现出怪癖，其实这些都是他们的思维方式与常人的不同的结果，而一位教育学家根据自己多年的教育经验总结出：高智商的孩子往往会有以下3种怪癖。
孩子有以下几种怪癖，说明孩子智商不会低，家长别盲目逼着孩子改。
1.喜欢独处
有习惯和朋友在一起玩的小朋友，也会有习惯自己独处的小朋友。
就像是外向和内向都是性格的一种，没有好坏之分一样的。
反而是喜欢独处的孩子，专注力、理解能力更强。在学校中，那些看起来内向的孩子，往往榜上有名。
因为他们在思考、观察一件事情的时候往更容易专注在其中，那么就会思考得更深入，同时效率也更高。
如果孩子是在小时候就有这样的表现，大脑处在发育状态中，强大的专注力还会触类旁通的帮助孩子提升其他思维能力。
《今日心理学》杂志曾提到比尔盖茨也是一个内向安静习惯独处的人。
比尔·盖茨很安静，不会因为别人的评价而苦恼，他是一个性格内向的人，但并不腼腆。
2.好奇心重
孩子好奇心特别重，但是不仅仅是好奇，还喜欢刨根问底，想要知道这到底是咋回事。
那么这样的孩子在别人看来往往是“固执”“轴”“无理取闹”，但是实际上这是孩子高智商的表现。
美国天才儿童心理与教育专家埃伦温纳在其著作《天才儿童——科学培育儿童指南》中就提到了一个天才儿童大卫。在2岁的时候就会好奇玩具的工作原理，非要母亲做了一个装置，给他演示了一遍他才罢休。
好奇“风是哪里来的”，他对母亲的解释怎么都不满意，最后两个人去了图书馆，找出相关书籍反复看了多遍才满意。
3.喜欢拆玩具
有些孩子，刚买回来的玩具到家就拆，关键是很多时候都没法安装回去，结果大价钱买的玩具两天不到就阵亡了。
其实这样的孩子虽然破坏力很强，但是逆向思维和逻辑思维往往会更强大。
陶行知在遇到友人向他吐槽自己家的孩子破坏力太强，把自己的新表拆了之后打了他一顿，陶行知当即说到：
“坏了，恐怕中国的爱迪生被你枪毙了！”
然后他带着孩子去修表店看师傅是怎么拆，走时还自己掏腰包给孩子买了一块旧表让孩子拆着玩儿。
孩子的智商受到先天基因的影响，同时也受到后天环境的影响，
如果孩子受到的“刺激”不够，天才也成不了大器。
那么家长该如何让宝宝的高智商优势保持下来呢？
想要让宝宝的高智商优势保持下来，最好的办法就是不断地强化正向行为，以及让大脑接受科学合理的训练。前者比较简单，效果却不是很好，后者效果很棒，操作起来却比较困难，而且大多数宝宝都会对训练产生反感。
要想解决这个难题，最好的办法就是“寓教于乐”，给宝宝提供一些有意思，能够促进大脑发育的玩具或是绘本，让孩子在玩的过程中锻炼自己的思维能力，专注力、观察力、记忆力。
今天给大家推荐的这套《蒙台梭利智力游戏训练》就非常不错，这是一套专为3~6岁儿童的智力开发与训练量身打造的游戏书。
从智力的这五个维度出发，全面地发展孩子的观察力、辨别力、专注力、想象力、思维力。
它与其他游戏书相比，优势在哪里呢？
1、蒙台梭利本人编著译本，原汁原味经典再现
蒙特梭利教育设计游戏的理念是引导孩子进行有目的、有秩序、有智性、有创造性的行为活动。这也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主动的探求思考，就像融入到工作环境中。
《辨别力》这一册中的游戏，就是把这个类型的游戏进行了系统的梳理归类。
比如书中的“杯子配对”，将杯子与杯垫按照相同花纹图案进行配对，训练了孩子观察、辨别的能力；
还有训练孩子进行归类的“收纳衣服”游戏，都是蒙氏游戏中非常经典的游戏环节。
2、不局限于二维平面，有些的游戏设置是在环境中跟孩子一起探索。
里面的很多游戏不局限于刷题，而是给父母一个引导，让他们从生活中去找教具，帮助孩子来跟周遭环境建立连接。
比如专注力的训练，可以是关于一些肢体运动的。在观察力训练中，也会通过游戏的提示，从五感（视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉）来帮助孩子分辨环境。这些在蒙氏的环境中，也是相当重要的一部分。
3、每个能力维度的游戏设计都有丰富的层次。
每个能力的游戏拓展中，并不是同一个维度上的单调训练，而是多维度、有层次、又有深度。比如专注力这一册，就从感官注意力、阅读注意力、动手工作注意力和意志力这四个模块出发，全方位的对孩子的
