现在家长都很重视开发孩子的智力，在备孕阶段就开始早教，希望自己的孩子聪明伶俐，所以宝宝出生后谁来带？怎么开发宝宝的智力？是每位家长最关心的问题。
大部分年轻家长不同意让家里的长辈带宝宝，一方面担心长辈过度宠爱孩子，另一方面担心长辈不会早教，把宝宝送到早教班，家里的长辈也不会同意。
我的女儿今年1岁半，家里的婆婆是退休的小学语文老师，她提出想带孩子，我想婆婆是位优秀老师，对孩子肯定很了解，而且还能解决孩子的早教问题，所以我很放心让婆婆帮我带孩子。
但是婆婆平时要么带女儿玩游戏，要么就是玩涂色书和画画，我每次看见婆婆带2岁女儿玩涂色书都会感到迷惑，而且有点不高兴，因为我认为宝宝年龄还小，现在接触涂色不太好。
后来我找机会和婆婆单独聊了一会，想让婆婆教宝宝识识字，读读课文，诗词，认识一些小物品之类，早些开发宝宝的智力。
我觉得女儿现在这个年龄段是培养语言和认知能力的最佳时期，这时应该先开发宝宝的智力，最好不要玩涂色书，因为会限制宝宝的想象力。
婆婆也听懂了我的话，但是她说：之所以现在让孙女玩涂色书，主要有3个原因：
1、不能误以为开发孩子的智力就是提前学习知识
婆婆说：“很多家长对于教育方式多少有点误解，以为开发孩子的智力就是提前学习知识，比如说算数，识字等，每位家长都希望自己的孩子变得聪明伶俐，但是学习知识这方面不用操之过急，如果太早让孩子学习知识反倒会造成不好的效果，甚至会让孩子变得讨厌学习”。
爱玩是孩子的天性，每个小孩都喜欢玩游戏，让孩子从游戏中认识更多事物，促进开发孩子的智力。
在孙女1岁那年我看见她经常拿着笔在纸上涂画，后来还在家里的墙壁，地板，沙发上涂鸦，涂鸦能培养宝宝的想象力和创造力，我们家长要懂得理解孩子，所以我买了一些涂色书让她玩。
当然玩涂色书并不是想让宝宝涂出正确的颜色，而且想让宝宝认识到纸，笔，涂写与留痕间的关联，以此激励宝宝的创作灵感，充分发挥想象力。
孩子在涂色时需要用到双手，眼睛，大脑，这不仅能促进肢体协调，而且还能启发思维逻辑，让孩子感受色彩，锻炼宝宝的想象力和观察力，从而开发宝宝的智力。
孩子刚接触笔时，控笔能力有些薄弱，在涂色时能锻炼孩子的手指灵活度，不知不觉中教会孩子控笔，这对以后孩子写字提高了很大的帮助。
2、好的涂色书既是认知书，又是语言数学启蒙书
既然孙女平时喜欢画画和涂鸦，那我们可以用涂色书来教孩子认识事物，提升语言能力，锻炼孩子的想象力和思维。
所以我给孙女买了一套《宝宝潜能开发涂色书》，其中含有很多色彩亮丽的事物，动物，植物，交通工具，儿歌，汉字，拼音，玩具和各种形状等，让孩子通过涂色书认识更多事物，学到知识。
而且还能让孩子在涂色和连线时，认识色彩，形状等知识，孙女一开始涂色时非常随意，涂得乱七八糟，后来我教孩子学会观察形状，顺着方向涂色，这样能让孩子认识到事物的顺序，对以后学数学有很大帮助，书里的知识基本上用的是儿歌和顺口溜的方式来讲的，这能加深孩子的记忆。
例如：下图中机器人的涂色，孩子不仅认识了机器人的身体形状，而且还认识正方形，长方形，半圆形等，我们这时需要让孩子学会观察，发现机器人是由哪几个形状组合而成的。
3、涂色时建立的规则意识，以及培养孩子的专注力对以后上学帮助很大
孙女自从上了幼儿园，老师就经常夸赞她，说她不仅有礼貌懂事，而且观察力和理解能力非常强，尤其是专注力特别好，其实这和她涂色书有些关联。
孙女一开始刚玩涂色书时，总是随便涂下就扔在旁边，然后我开始着重培养孩子的专注力和意志力，告诉她涂色要涂得全面，不能涂出轮廓，而且要保证干净整洁，孩子需要屏蔽外界杂乱的声音，提高专注力才能涂完色，这样能同时培养孩子的专注力和意志力。
像那些上课不能专心听讲，不爱听老师化和上课喜欢搞小动作的孩子都是因为专注力不够强，如果这时没有及时引导孩子，那么学习成绩肯定会比专注力强的孩子差。
在选择购买哪一款涂色书时要注意，最好选择符合孩子年龄段认知水平的涂色书，不然会没有教育效果。
有些家长认为，孩子到了5岁以后还不能涂好色，主要是因为孩子粗心大意，不够认真，不过也与涂色书有关系，如果孩子对涂色书不感兴趣，那么就会很难集中注意力去涂色。
而我给孙女买的《宝宝潜能开发涂色书》全套8册，完全符合6岁宝宝前的认知水平，通过形状，动物，植物，交通工具等方面激励孩子，让孩子从涂色中学习知识。
大家可以看下图，里面的图片非常有趣，像蜗牛，猫头鹰等，图片上方还有儿歌，让孩子学到蜗牛走路慢，猫头鹰的作息习惯等知识。
这套《宝宝潜能开发涂色书》图片很大，文字干净，不会伤害眼睛，专门为2~6岁的孩子设计，让宝宝自己完成涂色和连心，内心会产生自豪感，连线和涂色，左右脑分工，能够开发孩子的智力，是一款适合用来早教的涂色书。
如果你们想提高孩子的认知水平，锻炼孩子的专注力和观察力，那么可以考虑一下这套《宝宝潜能开发涂色书》。K
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