北京中科医院正规吗 http://www.csjkc.com/yydt/m/515.html妈妈是宝宝最好的启蒙老师，那些天才宝宝背后肯定有一个勤快的妈妈，在生活中很多年龄相同的宝宝，在语，言、智力、以及身体协调能力各方面发育却不同。这不是宝宝的身体出了什么问题，而是宝妈们的努力程度不同而已。
我们这有一个叫熙熙的小女孩，人家六个月就能清晰自主地喊出“奶奶”“妈妈”这些简单的词汇，十个月就能自己稳稳的走路，大家都夸小女孩是一个聪明的小天才。
之后听了孩子妈妈的一番介绍，才知道孩子如此优秀的背后，跟妈妈辛勤的引导和培养是分不开的。熙熙妈妈说自己有一个习惯，就是什么事情都喜欢“早”点做，她对小时候学过的一篇课文印象深刻，课文内容讲述的是鲁迅先生在自己的书桌上刻了一个“早”字，用来督促自己学习。
在学这篇课文之前，熙熙妈妈称自己在学习这方面不太好，她就试着凡事比别人“早”一点，一段时间之后自己的学习成绩果然有了起色。依靠着这个良好的习惯，她不仅考上了一所比较好的大学，工作后在单位也深受领导的喜爱。
熙熙妈妈说：自从熙熙出生后，她担心孩子遗传自己慢性子的基因，就凡事做得比别人早了一点，她说早在熙熙两个月有些自主意识的时候，自己就每天趴在摇篮车上陪着她咿咿呀呀的说话，当时老公还嘲笑她幼稚。到熙熙三个月的时候就能和自己嗯嗯啊啊的对话了，四个月的时候自己就开始教熙熙叫妈妈，当时学的时间稍微长一点，熙熙就开始不耐烦，不过只有她发出声音类似“吗”的时候，才会被抱起。
大概到了五个月左右，熙熙就能清晰地发出“妈妈”这个音来，刚开始她还以为自己听错了，结果反复教了几遍，熙熙都能喊出来，她当时内心的兴奋和激动真的无法形容，眼泪一个劲的吧嗒吧嗒地往下滴。
六个月以后孩子的骨骼慢慢强壮了，就开始一点点地教她练习站立，八个月的时候熙熙自己就能稳稳地站立了，到了第十个月就能稳稳地走路了。由于当时觉得孩子年龄太小，也没敢让她走太多的路，直到年龄大了一点才放任她的自由。
我教孩子都是循序渐进，从来不强迫孩子什么。熙熙虽然说话比较早，但前期的词汇量并不丰富，我们都是教她很清晰地发出这个词汇的声音，再去教下一句，后来慢慢的她有了自主学习的能力，词汇量也就丰富了起来，但不论她说什么声音都是很清晰的。现在我们两岁半，已经会背十多首古诗，讲六七个儿童故事，认识好几十种动植物的名字了。看着熙熙妈妈自豪的神情，无疑人家的教育是成功的。
孩子的潜力是无限大的，只要我们在育儿的道路上遵循这三点，一样能培养出优秀的孩子。
一及早开发孩子的潜力
孩子的潜力是无限大的，我们及早的引导对孩子来说帮助很大，及早专注的和宝宝聊天，开发他的语言潜力，及早帮孩子锻炼身体，增强孩子四肢协调力，及早地给宝宝看图画书，养成他的阅读习惯。
二不要强行控制宝宝去学习
要让孩子享受教育的乐趣，这样他才能更积极地去学习更多的知识。强行控制只能使宝宝产生厌学心理，父母的陪伴互动是让孩子增加学习兴趣的法宝，只有让学习变得生动有趣，孩子才会愿意参与其中。
三诱导孩子对学习产生渴望心理
书本知识并不是枯燥乏味的，父母引导好了，孩子从书本知识里得到乐趣远比动画片里多得多，宝宝学会新知识后，父母要让其充分感受到新知识带给他的成就感，小孩子都喜欢夸赞，这样也：能使孩子对学习产生渴望心理。
