北京哪个医院白癜风最好 http://baijiahao.baidu.com/s?id=1680518420286668560&wfr=spider&for=pc前段时间，有位教师曾分享过这样一个问题：孩子还能感受到真实的世界吗？
他列举了这样几个例子：在行人匆匆的街道上，我们总是能听到家长和孩子这样的对话：
“你背一背今天在幼儿园学习到的古诗！”
“宝贝你看小汽车，这用英语应该怎么说？”
“我们看看这个广告牌，上面都写着什么字啊！”...
这是日常生活中经常能见到的一幕，而不仅如此，在本该休息，在游戏中感受世界的周六日，孩子们却比平时上学还要忙，各种各样的智力兴趣班接踵而来，孩子们提前在起跑线上蓄力奔跑，但实际上超前真的会给孩子们未来的学习生活助力吗？
对此，美国一位社会学家曾据大量数据对比得出结论：人为干预固然可段时间内提高智商，但是一旦当这种人为干预撤回时，那些被人为提高的智商大多数会下降回来！
一.为什么家长们如此信服“智力开发兴趣班”呢？
近几年，智力开发班势如破竹，成为家长圈们的宠儿，很多家长都愿意花高价为孩子报课，但最终效果往往却不尽如人意。
比如前段时间被新闻揭秘的量子波动速读骗局，收取高价后却被行业专家认定为这并非教育法，而是一种欺瞒与诈骗；不仅如此，在我们生活中常见的小小天才班，各类智力开发兴趣班都未能达到理想效果，有时甚至会对孩子的成长起到反作用，那为什么会有那么多家长依旧信服，且愿意花钱为孩子报课呢？
1.忧患心理：
自古的育儿观念中，就有望子成龙，望女成凤这一说法。
而想要子女成龙成凤，就需要让孩子在起跑线上提前跑起来，这样才能够增加孩子未来胜出的几率。但实际上，提前开发孩子的智力，多早接触知识对于孩子的成长意义并不大，反而会更好的安抚家长对于孩子成长的忧患心理。
还记得美国著名的双生子爬楼梯实验吗？小A在不会爬楼梯的年纪里，通过提前训练，强化锻炼让他掌握了这项技能，这看似提高了孩子的智力和发育，但几个月后，小B自然而然掌握了跑楼梯的本领，并且爬的比小A还要好。
这其实也说明了，家长之所以会信服智力开发兴趣班，是因为内心的忧虑，想要孩子提前掌握某项知识技能，但实际情况却是，当孩子自然生长到某个阶段时，这项技能会顺其自然的掌握。
2.从众心理：
我曾在教育机构中听到过这样一段对话：
在教师与家长沟通时，曾问到了为什么要为孩子选择智力开发的兴趣班时，很多家长是说不出原因的。百分之七十的答案均是，我朋友家、亲戚家的小孩在学，我感觉挺好的，也想让自己的小孩学习！
而近年来大火的机器人编程教育，更是反馈出百分之八十的家长报课均是因为从众心理。因为很多家长并不知道编程教育能带给孩子什么，也不知道搭建积木能让孩子学到什么，总之别人在学，我们家的孩子也要学。
所以，与其让幼儿在家或是户外浪费时间去玩，不如像其他孩子那样报个智力开发兴趣班，不浪费学习时间！
二.家长误区：提前开发智力，真的会提高孩子的智商吗？
无论是忧患心理还是从众心理，对于家长而言，更希望那些智力开发兴趣班能够帮助孩子提高智商。
但实际上，从大数据来看：提前开发智力不仅不能够提高孩子的智商，反而会对孩子产生许多不良影响，而家长如果意识到这不是“帮”而是“害”时，就能够走出多报班的误区啦！
1.知识大于感官，会影响孩子的学习能力和思维能力：
对于孩子而言，获取知识的途径源于感受和自主判断。这种感受和判断源于环境和他人，即当孩子呱呱坠地后，就会从环境和父母及他人身上认知世界和自我，并且主动模仿学习，然后逐步建立逻辑思维能力。
但是，如果我们提前将知识挤到孩子的大脑中时，孩子会更多的将注意力放在晦涩难懂的知识上，而渐渐的丧失了对真实世界的兴趣和探知能力。比如：很多兴趣班会将复杂难懂的物理知识融入到课程中，一遍一遍为孩子讲解后，要求孩子为家长复数；在孩子还不懂古诗词含义时，通过死记硬背要求孩子掌握，然后在展示出来。
这种学习方法确实在段时间内让孩子拥有了很多知识，但从学习角度而言，这确是一种舍本求末的教育法，孩子没有主动学习和思考的方法和欲望时，久而久之就会对这些抽象知识失去兴趣，而当他真正到了该起跑的年龄时，反而会出现厌学情绪。
2.各种能力要齐头并进，而非一枝独秀：
在孩子的成长中，智力固然占据十分重要的位置，但是其他的能力却也不容忽视。
在成年人的世界中，总是有这些典型的案例，比如高智商的人因不擅长人际交往而丢失工作，比如考上高等学府却因无法独立而被劝退等等，这些成长中的问题都无时无刻不在提醒家长，孩子在幼年时不要只专注于开发智力，各项能力都应该被家长重视起来。
比如社交能力，多感官协调能力，运动能力，抗挫能力等等，这些能力不仅会助力孩子的学习，也会让孩子在未来生活中如鱼得水！
所以，当家长意识到孩子需要多种能力齐头并进，而非智力一枝独秀时，就不会掉进提前开发智力的深坑中难以自拔！
3.冰冷的知识会让孩子失去情感体验：
用知识去量化一个孩子的成长时，孩子就如同一个容器，以数值去衡量成长。
比如，今天认下来10个字，孩子的进步非常大；今天没有完成算术题，今天就没有任何长进...
当家长将过多的
