幼儿园的班级环境创设是一种"隐性课程”,环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师在开发幼儿智力、在促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
为了营造健康、和谐、活泼、向上的育人环境,积极拓展班级文化的育人功能，我们大班开展了以“绿色”为主题的班级环境创设。
区
域
篇
亲亲书吧
首先，我们来看看我们的阅读区——温馨的阅读气氛，帮助孩子爱上阅读。孩子通过观察图片，加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。
搭建王国
建构区——在建构区里，给孩子提供搭建的材料:泡沫积木、原木积木、大雪花片……让孩子探索，提高他们的想象力和创造力，并体验游戏的快乐。
最强大脑
这是有趣的益智区，在小小的区域里，小朋友可以操作出很多有意思的作品，区域里是有关数学操作里的操作单，从而提高幼儿对数学的认知，提高幼儿的操作能力！
欢乐购
小超市:培养孩子的社会性适应发展能力，丰富幼儿的情绪体验、社交能力，促进想象力和表达力的发展。
巧巧手
美工区:通过、贴、剪、画、捏、做等美术操作发展幼儿表现美和创造美的能力。
环境是教师和孩子集体智慧的结晶。是孩子自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，是让幼儿在环境中按照自己的内部的发展进程进行自主活动和主动学习。
编辑：龚菊香
审核：刘庆翠
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