专治白癜风偏方 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/170601/5419408.html为了让幼教同仁能更直接、全面、深入的学习PCK研究成果，育儿周刊社、南京宁谊教育培训中心携手四川省陶行知研究会幼儿园园长学术委员会将于年4月1日—3日举办“PCK下的幼儿教师专业发展与成长（数学+音乐）”研讨会。届时，我们将邀请该研究项目核心专家：来自美国的陈杰琦教授、华东师范大学的徐韵副教授以及上海市基地园的园长等，从数学和音乐领域的儿童学习与发展核心经验出发，给予幼儿教师教学设计与实施等策略。通过理念解读与实践分享，助力学习者更好地理解PCK的内涵和价值。
★什么是PCK？
教师的专业成长与PCK有何关系？教师又如何通过对PCK的理解从而有效调整教学手段，提升其教学质量？
PCK是“领域教学知识”（PedagogicalContentKnowledge）的简称，是教师个人独一无二的教学经验，是教师独特学科内容领域和教育学的特殊整合，是教师对自己专业理解的特定形式。它聚焦于教师个人能力发展，涵盖了“教学内容知识（what）”、“教育对象知识（who）”、“教学方法知识（how）”三大核心。自年起，美国埃里克森儿童发展研究院的陈杰琦教授联合华东师范大学多位幼教学科专家及上海市多家优质园所进行潜心研究，并在国内创立了首个幼教领域的PCK教育体系。
★专家介绍
陈杰琦
年毕业于北师大教育系，现任美国芝加哥埃里克森儿童发展研究院终身教授及博士生项目主任。研究领域包括儿童认知发展，儿童数学教育，教师专业成长，课堂教学评价及多元智力理论的教育运用。著有：《幼儿数学核心概念：教什么？怎么教？》（即将出版）；《多元智能在全球》；《多元智能理论与儿童学习活动》《多元智能的理论与实践：让每个儿童在自己强项的基础上发展》。
徐韵
华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，上海市美学学会会员，国家艺术课程标准组核心成员，从事儿童音乐舞蹈教育、儿童审美心理研究。著有：《多元化社会中的早期教育》；《纯真并快乐着——幽默与儿童成长》。分别在《南京社会科学》、《南京师大学报（社会科学版）》、《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿教育（社会科学版）》、《中国音乐教育》、《中国艺术教育》等杂志发表论文20余篇。
方红梅
上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园园长，上海市特级教师。上海市宝山区学前音乐教育研究工作室领衔人、上市*协委员、宝山区知联会副会长。年被评为全国先进教育工作者、上海市教育工会首届校园之星之“管理之星”。
陈青
上海市长宁实验幼儿园科研主任、上海市特级教师、上海市教学评优一等奖第一名、幼儿数学PCK课题组成员、二期课改教材、建构教材等特约撰稿人、市教研室“个别学习”中心组成员、著有《和孩子一起学习》。
张莉萍
上海市宝山区三湘海尚幼儿园园长，上海宝山区小名师，上海宝山区学前音乐名师工作室核心组成员。曾荣获上海市宝山区中青年评优一等奖并参与华东师范大学出版社“美慧树”幼儿园主题课程资源音乐领域教育活动方案的及少儿出版社《唱起来跳起来》音乐教材编写。
★会议日程
★参会对象
四川省及省外各地幼儿园园长和老师
★组织单位
主办：育儿周刊社、南京宁谊教育培训中心
协办：四川省陶行知研究会幼儿园园长学术委员会
承办：成都人文培训学校
★报到时间
年4月1日（周三）9:00—12:00（半天）
★会议时间
年4月1-3日（周三至周五）
★会议地址
四川省教育学术交流中心（教育宾馆）
