瑞典卡罗林斯卡大学的研究人员研究了玩电子游戏的时间与美国儿童的认知能力之间的相关性。科学团队发现，花大量时间玩电子游戏的孩子的智商比平均水平高出2.5个百分点。
该研究涉及来自美国的9至10岁的多名男孩和女孩。他们被要求完成一系列心理测试，以评估他们的一般认知能力。科学家们询问孩子们和他们的父母，学生们在电子游戏、社交网络上花费了多少时间，以及他们观看视频或电视的时间。两年后，超过5,名儿童接受了反复的心理测试。
研究人员发现，喜欢电子游戏的学生智力有所提高。看电视和社交媒体既没有正面影响也没有负面影响。
科学家控制了可能影响智力的儿童遗传差异。研究人员还考虑了父母的教育水平和收入。
平均而言，孩子们每天花2.5小时看电视和视频，半小时在社交网络上，1小时在视频游戏上。卡罗林斯卡大学神经病学系认知神经科学教授TorkelKlingberg强调，这项研究的目的不是研究娱乐对身体活动、睡眠、幸福感和学校表现的影响。
这项工作的结果证实了这样的结论，即在屏幕前花费的时间通常不会损害儿童的认知能力，电子游戏甚至可能有助于智力的发展。克林伯格承诺，科学家们现在将研究其他环境因素对儿童智商的影响，以及认知扭曲与大脑发育的关系。
本研究的一个局限是它只包括美国儿童，没有区分电子游戏的类型。
