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机器人课不是一个单一的课程,而是融合了包括生物、物理、机械、数学、几何、电子、工程、艺术、建筑在内的一个综合课程,我们经常会听到STEM教育,而机器人课程则是对STEM教育一个最好的诠释。
百思特机器人课程以“玩中学、做中学”为教育理念,让孩子通过学习简单的科技知识与设计原理,在设计与建构创造生活中常见的物体模型过程中,激发孩子的探索欲,锻炼动手能力,学习知识,开发智力,提升孩子想象力和创造力,培养孩子发现并解决问题的多元能力。让孩子跑赢人生的马拉松而不仅仅是起跑线。
在学习过程中能力的提升与知识的学习是潜移默化的。
(1)儿童在组装造型中,学到形状、大小、多少、正反、长短、高矮、对称、平衡、进退、推拉、上下、左右、上升、下降、浮沉、松紧、快慢、轻重等概念。
(2)儿童可学到不同的数学和几何形状基本概念、如倍数分数三角形平行四边形等等。
(3)可帮助大肌肉和小肌肉的发展。
(4)可理解建筑物是如何搭建的。
(5)满足自我成就感,培养幼儿的自信心,学习独立。
(6)促进视觉.触觉和手调的发展。
(7)思考的技巧,如:配对、组合、排列、一一对应等。(这些都是学习阅读和算术必需的基本能力)
(8)空间感知能力是在课中孩子在不断建构中培养相当多的重要能力.
(9)在组装的过程中,有相当多解决问题的过程,需要孩子去思考,在无形中提伸了孩子逻辑推理能力.
(10)最重要的是创造力和想像力的启发。
下表为选取部分课程所涉及的知识,完美诠释“玩中学”和“做中学”。