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智力的构成可分为流体智力和晶体智力。流体智力更多地受遗传因素的影响，成年期达到高峰后随年龄的增长呈现持续下降的趋势。比如：得围棋冠*的选手往往是刚成年的孩子。晶体智力至青春期仍在上升，并保持其水平直至晚年。比如：多数人解决问题的能力会随着年龄的增长而增强。
智力从元素分析，包含观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力五大要素。
智力开发的关键在早期。布鲁姆认为，0—4岁获得50%的智力；4—7岁获得30%智力；8—17岁获得其余的20%智力。
要正确认识智力。孩子的智力，与遗传有关，但更与后天的教育相差。所以，在孩子的智力开发方面，不要迷信遗传，要提高通过家教来提升孩子智力水平的信心，不放弃任何开发孩子智力的机会。尤其是晶体智力，它的提升主要通过后天教育，一点一滴积累起来。
对孩子的智力开发，要从五个方面去努力，其着力点有成百上千个。不要只在“记忆力”上做文章，只会要求孩子背诵，要全方位实施智力开发教育。怎么做？请各位家长看下面接着的几讲。
对孩子的智力开发，重在早期，重在家教。千万不要等待孩子上学了，期望老师和学校来开发，那时，开发孩子智力的最好时机已经过了。
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